Ճամփորդություն դեպի Բջնի

Մայիսի 26-ի առավոտյան հավաքվեցինք ավտոբուսի մոտ և 10ր․ անց ճանապարհ ընկանք դեպի Բջնի։Երբ հասանք Բջնի, արդեն մի փոքր սովածացել էինք, և, հետևաբար, նախաճաշեցինք։ Եղանակը հիանալի էր։ Մենք շատ ուրախ էինք այդ կապակցությամբ, քանի որ վստահ էինք, որ վայելելու ենք մեր էքսկուրսիան։ Նախաճաշից հետո ուղևորվեցինք դեպի սբ․ Աստվածածին եկեղեցի։ Այդ եկեղեցու մասին բավականին հետաքրքիր բաներ իմացանք։ Օրինակ, իմացանք, որ այն կառուցվել է 1031 թվականին, եկեղեցին կառուցել է Գրիգոր Մագիստրոս Պահլավունին և, Պետրոս Ա Գետադարձ կաթողիկոսի ու Հովհաննես Սմբատ թագավորի հրամանով, այստեղ եպիսկոպոսական աթոռ հաստատել։ Բջնիի Սուրբ Աստվածածին վանքի թեմը տարածվել է Սևանա լճից մինչև Ախուրյան գետը, Գուգարքիցմինչև Բջնի։Սուրբ Աստվածածին եկեղեցին մեկ զույգ արևմտյան մույթերով գմբեթավոր դահլիճ է՝ պսակված բազմանիստ թմբուկով և հովանոցաձև վեղար ունեցող գմբեթով։

իսկ սուրբ Սարգիս եկեղեցին կառուցվել է 7-րդ դարում, այն սրբատաշ տուֆից գմբեթավոր խաչաձե եկեղեցի է, կառուցվել է 7-րդ դարում։ Իր արտակարգ փոքր չափերի հետևանքով (Հայաստանի նույնատիպ հուշարձաններից ամենափոքրն է) կոնստրուկցիաները խիստ պարզեցված են՝ յուրատեսակ տրոմպներն անմիջապես դրված են գմբեթակիր կամարներին, որոնք և ծածկում են չափազանց կարճ խաչթևերը։ Արևելյան խաչթևը ներսից կիսաշրջանաձև է։ Ութնիստ թմբուկըավարտվում է վեղարավոր գմբեթով։ Լուսամուտն արևմուտքից է։ Ճակատների հարդարանքը՝ մեծաչափ ելուստով, մի մասը մշակված պայտաձև կամարախորշիկներով քիվերն են, միակ մուտքը բացվում է արևմտյան խաչթևում։Վերանորոգվել է 1970 թվականին։

Վերադարձին մենք կանգնեցինք Բջնիի հանքային ջրի մոտ որտեղ ամենուր խոտածածկ էր և այնտեղ շատ երկար խաղացինք։

Реклама

Դասարանական աշխատանք

գոյական-շուն,տուն,շենք,դեղատուն,սեղան,աթոռ,համակարգիչ,ջուր,պատուհան,փայտ։
ածական-գեղեցիկ,բարձր,ցածր,ցածրահասակ,բարձրահասակ,մեծ,փոքր,լայն,նեղ,կարմիր։
բայ-վազել,վազվզել,բարձրանալ,իջնել,գնալ,գալ,թռչել,թռչկոտել,լողալ,խաղալ։

պարզ-փիղ,մուկ,կետ,ծով,ափ։
բարդ-դեղատուն,ջրահարս,ավտոմեքենա,տունտունիկ,մասնաշենք։
ածանցավոր-անտուն,անուղեղ,դժբախտ,գեղեցկուհի,դժկամ։

Տնային աշխատանք

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 145 հար․+ 78 տ․կարգային գումարելիների գումարին։222

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 45 հար․+ 5 տ․կարգային գումարելիների գումարին։500

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում  16 հազ․+ 34 տ․կարգային գումարելիների գումարին։1634

Առաջադրանք 2.

Հաշվիր 4200։(241-a:8)+479 արտահայտության արժեքը` իմնալով, որ a=328
500

Առաջադրանք 3.

Քառակուսու մակերեսը 16 քառակաուսի սանտիմետր է: Գտի՛ր քառակուսու կողմը։4սմ․

Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի դեցիմետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։5դմ․

Քառակուսու մակերեսը 9 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։3մ․

Առաջադրանք 4.

5կմ 7մ 3սմ-ն արտահայտիր սանտիմետրերով։100․703
15կմ 4մ 2դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։150․042
24կմ 8մ 3մմ-ն արտահայտիր միլիմետրերով։248․003

Առաջադրանք 5.

 Բալը գտնվում է բաժակի մեջ: Տեղափոխել լուցկու երկու հատիկ այնպես, որ բալը հայտնվի բաժակից դուրս:

Տնային աշխատանք

24.05.18

Առաջադրանք՝

1.Ստուգի՛ր՝ տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն
ուղղի՛ր:
Ա.Դարբին, երբ, լիրբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, փրփուր, երփներանգ:
Բ. Խաբել, խաբեբա, շաբաթ, համբերել, համբուրել, համբույր, շամփուր, ճամփա:
Գ. Աղբյուր, եղբայր, ողբալ, աղբանոց, թուղթ:

Ա. Թարգմանել, կարգ, մարգարիտ, պարգև, արքա, քրքջալ, թարգմանություն, մարգարե:
Բ. Կարագ, թագավոր, ծագում, հոգի, ճրագ, օգնել, հագնել, սգավոր, նորոգել, մուք,
(կապույտ) ավագ:

Ա. Արդար, դրդել, զվարթ, արդյոք, որդի, արդյոք, բրդել, կարդալ, երդում, արդյունք,
արթնանալ, վաղորդյան, շքերթ, օրիորդ :
Բ. Ընդամենը, խնդիր, շանթահարել, ընդունել, կենդանի, ընդհանուր,դադար, օդանցք,
անօթևան, բացօթյա:

Տնային աշխատանք

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 15հազ․+24տ․կարգային գումարելիների գումարին։15024

Առաջադրանք 2.

Թվի 1/5 մասը 50 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։250
Թվի 2/3 մասը 20 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։30
Թվի 6/7 մասը 42 է։ Ո՞րն է այդ թիվը։49

Առաջադրանք 3.

Քանի՞ րոպե է 7/5 ժամը։84ր․
Քանի՞ րոպե է 12/5 ժամը։144ր․
Քանի՞ րոպե է 1/5 ժամը։12

Տնային աշխատանք

23.05.18

1.Ավարտի՛ր դասարանում կիսատ թողած բառային աշխատանքը։

2.Անհրաժեշտության դեպքում գրի՛ր մեծատառով. 

Հեռուստատեսության աշտարակը գտնվում է Նորքում: Այնտեղից երևում է Աշտարակ

քաղաքը, ուր ապրում է իմ մորաքրոջ աղջիկը՝ Համեստը: Նա շատ գեղեցիկ ու համեստ աղջիկ է:

3.Նախադասություններում տեղադրիր համապատասխան բառը. 

ա. Դա շատ ծանր ձմեռ էր, որ մենք անցկացրեցինք:

բ. Պապս ստիպված պետք է ձմեռեր Աշնակ գյուղում;

գ. Այդպիսի ցուրտ ձմեռներ շատ կգան ու կգնան:

/ձմեռներ, ձմեռեր, ձմեռ էր